среда, 25 декабря 2013 г.
Модуль 11. Рефлексія 11.
Підготувалися та продемонстрували Портфоліо.
Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».
Отримали багато цікавої та корисної інфрмаціїї.
Модуль 10. Рефлексія 10.
Обговорили питання, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створили план впровадження теми.
Створили документ про фасилітацію.
Допрацювали портфоліо.
Для мене було новім поняття фасилітацуії.
Модуль 9. Рефлексія 9.
Розглянули запитання діференціації навчання учнів.
Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів
Створили форму підсумкового оцінювання учнівської презентації.
Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
вторник, 24 декабря 2013 г.
Модуль 7. Рефлексія 7.
Провели педнараду: Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання Розглянули приклади учнівської роботи:
- презентацію
- публікацію
- блог
- wiki-статтю.
Створили приклад учнівської роботи. Розглянули питання: використання комп'ютерних технологій як інструменту спілкування, досліджень. Додали коментарі та гаджети до власного блогу.
Модуль 8. Рефлексія 8
Сьогодні ми:
- розглянули приклади учнівських робіт
- проаналізували форми, методи та інструменти оцінювання
- створили форми для підсумкового оцінювання учнівських робіт (презентацій)
- внесли зміни до Плану вивчення теми
- зробили на Wiki-сторінці посилання на блог.
Для мене було цікаво узнати, що учнівські проекти можуть бути виконані у вигляді не тільки презентацій, але публікації, блогу, Wiki-статті
понедельник, 23 декабря 2013 г.
Модуль 6.Рефлексія 6
- Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
- Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
- Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
- Створили вихідний мережний опитувальник.
пятница, 20 декабря 2013 г.
Модуль 5. Рефлексія 5.
Обговорили можливості використовувати Інтернет-ресурсів для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.
Ознайомились з законами правомірного використання інформації.
Описали, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.
Створили приклад учнівської презентації.
Ознайомились з законами правомірного використання інформації.
Описали, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.
Створили приклад учнівської презентації.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)